tiistai 8. tammikuuta 2013

Vuoden 2013 blogi


Olen kevään 2013 vuorotteluvapaalla, ajattelin kuitenkin kirjoitella kuulumisia aika ajoin. Syksyllä sitten taas enemmän työasioita.

Osoitteessa http://kjksamk13.blogspot.fi on vuoden 2013 blogi.

Tervetuloa vanhat ja uudet lukijat!

terv. Kirsti

torstai 12. tammikuuta 2012

torstai 22. joulukuuta 2011

Lämmintä joulumieltä!

Tänään on yksi vuoden parhaista päivistä: Talvipäivänseisaus. Tästä eteenpäin päivä pitenee ja valo lisääntyy. Kuvassa olevan jäälyhdyn tein viimetalven pakkasilla, (se siis on menneen talven Lumia ;) Idan olen vohkinut pikkuveljen perheeltä.  Tästä vähän joulupukkihistoriaa.

Kiitokset kaikille joulutervehdyksiä lähettäneille, alla linkkejä amkien joulukortteihin.

Lämmintä joulumieltä lukijoille!
Terv. Kirsti
Arcada
Laurea
Haaga-Helia
HAMK 
VirtAMK 
ToKem
PKAMK 
Metropolia

tiistai 20. joulukuuta 2011

Joululahja puhelimelta (HTC)

HTC –puhelin on mukava, sen versiopäivitykset tulevat kätevästi puhelimeen, senkun hyväksyy päivityksen niin HTC huolehtii asista. Tosin välillä kyselee, millaisia rajoituksia yms. haluan asettaa. Se myös muistuttaa, että päivitys on niin suuri paketti, että se kannattaa tehdä Wi-Fi verkossa.

Viimeisin päivitys tuli viimeviikolla. On kuin olisin saanut uuden puhelimen, moni asia muttui- hyvällä tavalla. Yksi ilta kului, kun ihmettelin ja ihastelin puhelintani – kuvia, visualisuutta ja hyväntuulisuutta lisää.

perjantai 16. joulukuuta 2011

Valtakunnallisia säästökohteita opetussektorilla

Tässä kaksi näkemystä säästötalkoisiin:
AMKien OPSit voitaisiin jälleen suunnitella keskitetysti OKM:n “valvonnassa”. OPSit olisivat kaikille sisällöllisesti samanlaiset ja vain toteutusvastuu on AMKin tasolla. Kuinka paljon työaikaa säästettäisiin valtakunnan tasolla, kun jokaisessa AMKissa ei sorvata jokaisen koulutusohjelmien OPSeja alusta alkaen.

Toinen säästöalue voisi olla tuon pakollisen ruotsin kohdalla. Tehtäisiin niin, että pakollista virkamiesruotsia ei olisi pakko suorittaa, vaan sen voisi halutessaan suorittaa. Jos tätä todistusta / osaamista tarvitsee myöhemmin elämässään, eikä ole sitä AMK opiskelun aikana hankkinut, niin avoimen AMKin kautta sen voi sitten hankkia. Mikä suuri resurssien säästö.  Ette tiedä kuinka paljon toimistotyötä / hallinnollista tämä ruotsi aiheuttaa, puhumattakaan opiskelijoiden tuskasta. Ei ole yksi eikä kaksi opiskelijaa kun jää valmistumatta tämä pakollisen ruotsin vuoksi.

Näin nuukana, nyt joulun edellä :)

tiistai 13. joulukuuta 2011

Learning in the Cloud? Vielä kerran :)

Kiitos Oskarille ja Katrille, seminaarin kooste on tässä. Hyviä kuuntelu ja ideahetkiä kaikille!

Etkö päässyt paikalle 14.10.2011? – Satakorkean verkko-opetustyöryhmän järjestämän seminaarin eri osiot ovat nyt nähtävissä alla olevista linkeistä sekä Satakorkean verkkosivuilla osoitteessa: http://www.satakorkea.fi/vinkkejaopetukseen/

Teemu Arina
Pilvioppiminen: uudet oppimisen tilat, työkalut ja ympäristöt:
osa 1osa 2osa 3

Ennen seminaaria taltioidut Case-esitykset hyvistä opetuskäytänteistä löydät myös osoitteesta: http://www.satakorkea.fi/vinkkejaopetukseen/
Hanna Hyttinen, SAMK ja Sari Vaapio TY
Rohkaisevia kokemuksia korkeakoulujen yhteisistä verkko-opinnoista Satakunnassa
Pekka Kuisma, SAMK
Opinnäytetyön ohjaus AC- verkkoneuvotteluohjelman avulla
Heidi Varpelaide, SAMK
SoMe Moodle Miten Moodle-sivu uudistuu sosiaalisen median avulla
Riikka Turtiainen ja Sari Östman TY, Pori
Tykkää tästä: Facebook-luento Facebookissa
Harri Ketamo, SAMK
Luotsi, itseohjautuva oppimateriaali – tuloksia ja kokemuksia
Jarmo Hautaniemi, SAMK
Fysiikkaa verkossa
Kristian Kiili, TTY, Pori
Pelitehdas palvelu: oppilaat pelikehittäjänä

keskiviikko 7. joulukuuta 2011

Pilvipalvelut opetuksessa?


Tietotekniikan käyttötavat opetuksessa ovat muuttuneet erilaisten verkosta vapaasti saatavien “pilvityökalujen” mukana. Niitä otetaan käyttöön ja käytetään jokin aika ja sitten huomataan, että pilvi onkin jo kuivunut pois ja siirrytään seuraavaan pilveen ja otetaan uudet työkalut haltuun.

Mitä pilvipalvelut ovat? Niissä sovelluksia käytetään verkon yli keskuspalvelimilta, jonne myös tiedot tallennetaan. Pilvipalveluja voidaan käyttää paikasta riippumatta eri päätelaitteilla: pöytätietokoneella, läppärillä, tabletilla, älypuhelimella. Käyttö ei myöskään riipu käyttöjärjestelmästä. Käyttöä helpottaa nopea nettiyhteys.

Oppimateriaalit ja opiskelijoiden tuottamat aineistot hajautuvat erilaisiin pilvityökaluihin, esim: Google -dokumentit, Youtube –videot, erilaiset kuvagalleriat. Opiskelija voi räätälöidä omia oppimisen työkaluja haluamikseen ja linkittää ne vaikka Moodlen tehtävän palautukseen. Voi siis käydä niin, että opiskelijalla on laaja valikoima työkaluja käytössään ja opettaja lukee niitä Moodlen kautta.

Opetuksessa voidaan siis vain siirtyä pilveen, vapaasti verkossa olevia palveluita voidaan käyttää suljettujen ja oppilaitosten järjestelmien esim. Moodle rinnalla. Tämä on johtanut siihen, että usein opettaja saa ensikosketuksen pilvipalveluihin opiskelijan kautta. Näin onkin varmaan hyvä edetä, koska opiskelija saa itse valita sähköiset työvälineet. Heitä ei voi pakottaa pilvipalveluiden käyttäjäksi, vaan oppilaitoksen on tarjottava myös perinteiset sähköiset oppimisen työkalut.

Toinen merkittävä muutos on se, että enää ei oikeastaan voi opettaa jonkin pilvityökalun käyttöä. Jokaisen pitää itse löytää ne ja itse opetella käyttämään niitä itselleen sopivalla tavalla. Tämä on kokonaan uusi kulttuuri, enää työkaluja ei hallita kokonaisuudessaan, vain niiltä osin, kuin itsellä on tarvetta ja intoa kokeilla.

Innostan kaikkia ottamaan vaan rohkeasti työkalut käyttöön. Kaikissa palveluissa on pari perusasiaa, jotka pitää tarkistaa. Ensimmäisenä asiana on julkisuus, etsi jostain asetuksista kohta; profiili ja tietosuoja ja tarkista mitä kaikkea näkyy maailmalle. Toinen mikä kannattaa etsiä on Ohjeet; niitä selailemalla saa hyviä vinkkejä. 

Tämä teksti tulee ennen joulua ilmestyvään Agoraan. Siksi näin pitkä ja perusteellinen postaus.